Aktualności

          • Pamięć, która łączy...Nasza szkoła w akcji „Żonkile”

            Nasza szkoła już kolejny raz wzięła udział w akcji społeczno-edukacyjnej „Żonkile”, organizowanej przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN. Inicjatywa upamiętnia 83. rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim, a jej symbolem jest żonkil, znak pamięci, szacunku i solidarności. W ramach działań uczniowie i nauczyciele włączyli się w upowszechnianie idei akcji. Papierowe żonkile zostały najpierw wykonane, a później rozdane w klasach. Dzięki temu mogliśmy wspólnie przypominać sobie o ważnych wydarzeniach historycznych i ich znaczeniu dla współczesności. Udział w akcji „Żonkile” był dla społeczności szkolnej nie tylko lekcją historii lecz także okazją do refleksji nad wartościami, które warto pielęgnować każdego dnia.

            Anna Marglarczyk

          • Cisza, która trwa od 40 lat

            W tym roku przypada 40. rocznica wybuchu w elektrowni jądrowej w Czarnobylu – wydarzenia, które na zawsze zmieniło postrzeganie energii jądrowej i bezpieczeństwa technologicznego na świecie. Z tej okazji uczniowie klasy 8 przygotowali niezwykły projekt edukacyjny zatytułowany „Cisza, która trwa od 40 lat”, który nie tylko upamiętnia tę tragedię, ale również zgłębia jej naukowe aspekty.Projekt koncentrował się na analizie fal elektromagnetycznych w kontekście działania elektrowni jądrowej. Uczniowie podjęli się ambitnego zadania połączenia wiedzy fizycznej z wydarzeniami historycznymi, wykorzystując katastrofę w Czarnobylu jako punkt wyjścia do badań i refleksji.Do inicjatywy szybko dołączyły klasy 7 (a nawet 6), zainspirowane zaangażowaniem i pomysłowością starszych kolegów. Współpraca między klasami okazała się niezwykle owocna i wzbogaciła cały projekt o nowe spojrzenia i interpretacje.

            Realizacja projektu przebiegała etapami:• stawianie pytań badawczych, które wyznaczyły kierunek pracy,• analiza serialu „Czarnobyl”, pozwalająca lepiej zrozumieć przebieg wydarzeń,• czytanie fragmentów książki „O północy w Czarnobylu”,• opis działania reaktora RBMK oraz wyjaśnienie zjawiska fal elektromagnetycznych,• udzielanie odpowiedzi na wcześniej postawione pytania,• prezentacja wyników w formie plakatów, które zostały zaprezentowane na szkolnym holu jako podsumowanie projektu.Na szczególną pochwałę zasługuje klasy 7, które wykazały się niezwykłą kreatywnością. Uczniowie w sprytny sposób powiązali wydarzenia z Czarnobyla z zasadami dynamiki sformułowanymi przez Isaaca Newtona, odnajdując ich zastosowanie podczas analizy wybranych scen z serialu. Takie podejście pokazało, jak teoria fizyczna może być obecna w realnych, nawet dramatycznych wydarzeniach.Uczniowie wykazali się również umiejętnością łączenia wiedzy z różnych projektów. W swoich pracach odwoływali się do wcześniejszych tematów, takich jak badania nad uranem, odkrycia Marii Skłodowskiej - Curie czy historii Alberta Einsteina. Dzięki temu projekt nabrał charakteru spójnej opowieści o nauce i jej wpływie na świat.Tego typu inicjatywa przynosi uczniom wiele wartości:• rozwija umiejętność krytycznego myślenia i zadawania pytań,• uczy analizy źródeł i wyciągania wniosków,• wzmacnia pracę zespołową i współpracę między klasami,• pozwala na praktyczne zastosowanie wiedzy teoretycznej,• rozwija kreatywność i umiejętność prezentacji wyników,• oraz buduje świadomość historyczną i naukową.Projekt „Cisza, która trwa od 40 lat” pokazuje, że nauka może być nie tylko źródłem wiedzy, ale także narzędziem do zrozumienia przeszłości i budowania odpowiedzialnej przyszłości.

            Joanna Szlendak

          • Nasza uczennica częścią kosmicznej historii.

            Z ogromną dumą informujemy, że nasza uczennica, Weronika Śliwińska, wzięła udział w wyjątkowym programie organizowanym przez NASA, związanym z prestiżową misją Artemis II. To niezwykłe przedsięwzięcie pozwala uczestnikom symbolicznie stać się częścią jednego z najważniejszych projektów współczesnej eksploracji kosmosu.Misja Artemis II była pierwszym załogowym lotem w ramach programu Artemis. Czteroosobowa załoga wykonała lot wokół Księżyca, a następnie bezpiecznie wróciła na Ziemię, testując w rzeczywistych warunkach systemy, które w przyszłości umożliwią dalszą eksplorację przestrzeni kosmicznej, w tym planowane lądowanie ludzi na powierzchni Srebrnego Globu.Start misji odbył się z kompleksu LC-39 w Kennedy Space Center, a cała wyprawa trwała dziesięć dni. Na pokładzie znaleźli się doświadczeni astronauci: Reid Wiseman, Victor Glover, Christina Koch oraz kanadyjski astronauta Jeremy Hansen.

            1

            Są to pierwsi ludzie lecący jednocześnie w rakiecie Space Launch System oraz w statku Orion w konfiguracji przeznaczonej do lotów załogowych poza orbitę Ziemi.W ramach działań towarzyszących misji NASA umożliwiła uczestnikom wygenerowanie pamiątkowej karty pokładowej. Weronika Śliwińska skorzystała z tej wyjątkowej okazji – jej imię i nazwisko zostało zapisane na karcie pamięci SD umieszczonej wewnątrz statku Orion. Nośnik ten poleciał wraz z załogą wokół Księżyca i wrócił na Ziemię po zakończeniu misji.Wydarzenie to śledził cały świat, przyciągając uwagę milionów ludzi – od pasjonatów kosmosu po znane osobistości. Wśród widzów nie zabrakło także ulubienicy klasy 7a, hollywoodzkiej aktorki (Avengers) Scarlett Johansson, co dodatkowo podkreśla rangę i globalny charakter tej niezwykłej misji. Dzięki temu symbolicznemu udziałowi Weronika – a wraz z nią cała nasza społeczność – staje się częścią historii światowej eksploracji kosmosu. To inspirujący przykład na to, że marzenia o sięganiu gwiazd mogą być bliżej, niż się wydaje.

          • Wyjątkowa wizyta telewizji w naszej szkole!

            W piątek, 10 kwietnia, naszą szkołę odwiedziła ekipa telewizyjna TVP Info. Wizyta ta była zwieńczeniem starań naszych uczniów, którzy w listopadzie z ogromnym zaangażowaniem wzięli udział w projekcie „Polska na TAK”.

            Choć ostatecznie nie znaleźliśmy się w finałowej dziesiątce laureatów, nasza kreatywność i wysiłek nie przeszły niezauważone. Telewizja postanowiła odwiedzić naszą placówkę, aby uhonorować zaangażowanie uczniów i pokazać, jak wiele serca włożyli w przygotowanie swojego zgłoszenia.

            Podczas wizyty przeprowadzono wywiady z autorami projektu, ekipa rozmawiała z uczniami o ich pomysłach i pasjach, mieliśmy okazję zobaczyć pracę redakcji „od kuchni”, zrobić sobie pamiątkowe zdjęcia.

            To było niezwykle inspirujące i piękne przeżycie dla całej społeczności szkolnej. Jesteśmy dumni z naszych uczniów – pokazaliście, że warto podejmować wyzwania!

            Z niecierpliwością czekamy na emisję materiału!

            Monika Graczyk

          • „Mały Książę”

            9 kwietnia uczniowie klas 4 – 8 wyruszyli na teatralne spotkanie z Małym Księciem. Spektakl przygotowany przez Katolicki Teatr Edukacji z Krakowa miał miejsce w MOK-u w Kowarach.

            Przedstawienie „Mały Książę” to popularna adaptacja lektury szkolnej, łącząca klasyczną grę aktorską z nowoczesną oprawą audiowizualną.

            Przedstawienie koncentruje się na filozoficznym przesłaniu o miłości, przyjaźni, odpowiedzialności oraz patrzeniu na świat sercem.

            Spektakl wykorzystuje efekty multimedialne, oświetlenie i muzykę, aby wzmocnić

            przekaz baśniowej opowieści.

            Dzięki Małemu Księciu uczniowie wiele nauczyli się o wartości przyjaźni i miłości, o znaczeniu odpowiedzialności za to, co się „oswoiło”. Dowiedzieli się również, że to, co najważniejsze, jest niewidoczne dla oczu i dobrze widzi się tylko sercem.

            Anna Marglarczyk

          • Szkolny konkurs informatyczny „BEZPIECZNI W SIECI” - wyniki

            W ramach obchodów Tygodnia Bezpiecznego Internetu w naszej szkole został zorganizowany konkurs graficzny „Bezpieczni w sieci”, skierowany do uczniów klas 2–8.

            Celem konkursu było promowanie zasad bezpiecznego korzystania z Internetu poprzez twórcze wykorzystanie grafiki komputerowej.

            Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością, świadomością zagrożeń online oraz umiejętnością przedstawienia ważnych treści w atrakcyjnej formie wizualnej. Wszystkie prace charakteryzowały się pomysłowością i dojrzałym podejściem do tematu.

            Wyniki konkursu

            W kategorii klas II - IV (wykonanie rysunku w programie graficznym)

            1 miejsce (równorzędnie)

            • Piotr Musiałowski – klasa 2
            • Nikodem Burgielski – klasa 4

            wyróżnienie

            • Adam Gwizdek – klasa 2

            W kategorii klas V – VI (wykonanie prezentacji multimedialnej)

            1 miejsce

            • Martin Popiel – klasa 6a

            wyróżnienie

            • Lena Lemańska – klasa 5

            W kategorii klas VII – VIII (wykonanie animacji komputerowej)

            1 miejsce

            • Gniewko Kosiński – klasa 6a

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie oraz gratulujemy zwycięzcom! Zachęcamy do dalszego rozwijania swoich talentów oraz do świadomego i bezpiecznego korzystania z Internetu.

            Henryk Maniecki

          • KONKURS ORTOGRAFICZNY

            W marcu 2026 roku uczniowie klas IV - VIII stanęli w szranki z językiem ojczystym. Celem konkursu było szerzenie nawyków pracy nad poprawnością ortograficzną oraz rozwijanie zainteresowań polską pisownią.

            W pierwszym etapie konkursu wzięli udział wszyscy uczniowie. Napisali dyktando  pod okiem swojego nauczyciela j. polskiego. W drugim etapie wzięło udział  4-6 uczniów z najlepszymi wynikami z każdej klasy. Na podstawie trzeciego etapu udało się wytypować najlepszych na każdym poziomie.

            Uczestnicy musieli wykazać się znajomością zasad ortograficznych oraz umiejętnością wykorzystania ich w praktyce.

             

            MISTRZOWIE ORTOGRAFII

            2025/2026:

            Mistrz kl. IV
            Nikodem Burgielski
            Mistrz kl. V
            Wiktoria Jakóbowska
            Mistrz kl. VI

            Gabriel Gromek, kl. VIb
            Mistrz kl. VII
            Oleksandr Lednov, kl. VIIb
            Mistrz kl. VIII
            Katarzyna Więckowska

             

             

            Gratuluję!

            Monika Graczyk

          • Warsztaty prawne!

            W ramach obchodów Dni Edukacji Prawnej 30 marca 2026r. odbyło się w naszej szkole wyjątkowe spotkanie edukacyjne dla klas VII i VIII, które poprowadziła pani Justyna Kowalska– radca prawny. Zajęcia miały charakter warsztatowy i pozwoliły uczniom w praktyczny sposób zapoznać się z podstawami funkcjonowania prawa.

            Podczas spotkania uczniowie wcielali się w różne role prawnicze – sędziów, adwokatów, prokuratorów, radców prawnych, mediatorów, notariuszy, komorników – i wspólnie rozwiązywali przygotowane wcześniej kazusy.

            Zajęcia były cenną lekcją pokazującą, jak prawo funkcjonuje w codziennym życiu oraz jak ważna jest znajomość podstawowych zasad i norm społecznych. Uczniowie chętnie angażowali się w proponowane aktywności, wykazując się dużą kreatywnością i dojrzałością.

             

            Anna Marglarczyk

          • Zasady ruchu drogowego!

            Warsztaty z zasad ruchu drogowego w szkole to kluczowa inicjatywa edukacyjna, ucząca dzieci bezpiecznego poruszania się po drogach, jazdy na rowerze/hulajnodze oraz udzielania pierwszej pomocy.

            We wtorek, 31 marca 2026r. w naszej szkole odbyły się zajęcia dla klas I – VI, które obejmowały praktyczne ćwiczenia, takie jak tory przeszkód, testy wiedzy oraz symulacje.

            Główne tematy jakie zostały poruszane podczas warsztatów to przede wszystkim bezpieczeństwo pieszych, prawidłowe przechodzenie przez jezdnię (pasami, z sygnalizacją) oraz zasada ograniczonego zaufania. Edukatorzy przypomnieli jak po drogach powinni jeździć rowerzyści i hulajnogi. Pokazano zasady jazdy po miasteczku rowerowym, bezpieczne manewry i obowiązkowe wyposażenie.

            Jak bardzo ważna jest znajomość znaków drogowych przypomniano poprzez rozpoznawanie podstawowych znaków nakazu, zakazu i ostrzegawczych.

            Dziękujemy prowadzącym za profesjonalizm i zaangażowanie, a naszym uczniom za aktywny udział. Pamiętajcie - bezpieczeństwo na drodze to nasza wspólna sprawa!

             

            Anna Marglarczyk

          • Serca pełne pomocy- wolontariusze dla podopiecznych DIOZ

            W ostatnim czasie Klub Wolontariatu SP3 Kowary zakończył kolejną akcję charytatywną.

            Tym razem wolontariusze wsparli działania Dolnośląskiego Inspektoratu Ochrony Zwierząt.

                        Dzięki zaangażowaniu i zbiórce udało się dostarczyć konkretną pomoc dla potrzebujących zwierząt.

            W skład świątecznej paczki weszła sucha i mokra karma, kocyki, woreczki foliowe, smycze, zabawki i podkłady dla szczeniaczków.

                        Cieszymy się, że jako wolontariusze mogliśmy dołożyć cegiełkę do misji ratowania zdrowia i życia zwierząt.

            Dziękujemy wszystkim, którzy wsparli nasza akcję. Razem zmieniamy świat na lepsze.

             

             

            pedagog szkolny Anna Ciszek

          • „Serce z Internetu 2. Niebieski Wieloryb” – ważna lekcja!

            W piątek, 26 marca 2026r. uczniowie klas IV - VIII obejrzeli w Wałbrzychu, w Starej Kopalni poruszający spektakl profilaktyczny pt. „Serce z Internetu 2. Niebieski Wieloryb” – historii opartej na faktach, zaprezentowanej przez aktorów z Poznańskiego Teatru Aktora.

            Celem wydarzenia było uwrażliwienie młodzieży na zagrożenia płynące z Internetu, skłonienie do refleksji nad własnymi zachowaniami w sieci oraz promowanie zasad bezpiecznego korzystania z nowych technologii.

            Przedstawienie pokazało, jak łatwo młodzi ludzie mogą zagubić się w świecie wirtualnym i z jakimi zagrożeniami wiąże się niewłaściwe korzystanie z Internetu.

            Aktorzy zwrócili uwagę na:

            potrzebę akceptacji, której młodzi często szukają online,

            ucieczkę od trudnych emocji do sieci,

            zjawisko „autyzmu cyfrowego”.

            Spektakl przypomniał o wartości rozmowy, relacji i pasji rozwijanych poza ekranem. Bo choć Internet może być oknem na świat, to prawdziwe życie toczy się tu i teraz – wśród nas.

             

            Anna Marglarczyk

          • Dzień Edukacji Prawnej – lekcja online!

            W czwartek, 26 marca 2026r. o godz. 9:00 z okazji Dnia Edukacji Prawnej Ministerstwo Sprawiedliwości przygotowało specjalną lekcję online na YouTube, którą na żywo obejrzeli uczniowie klas VII – VIII naszej szkoły.

            Inicjatywa ta przybliża różne zawody prawnicze, a jej celem było zwiększenie świadomości prawnej dzieci i młodzieży, promowanie wiedzy o instytucjach wymiaru sprawiedliwości oraz kształtowanie postaw obywatelskich. Wśród prawników, którzy przed nami zasiedli był: adwokat, radca prawny, sędzia, komornik, notariusz, kurator sądowy, prokurator i rzecznik patentowy.

            Każdy z zaproszonych gości opowiadał czym zajmuje się na co dzień w swojej pracy.

            Mimo wspólnego wykształcenia prawniczego, każdy z tych zawodów koncentruje się na innym aspekcie funkcjonowania prawa – od obrony klienta, przez wydawanie wyroków, po egzekucję i ochronę własności intelektualnej.

            Była to bardzo ciekawa lekcja i inspirujące doświadczenie!

             

            Anna Marglarczyk

          • Uczniowie klas 1–3 powitali pierwszy dzień wiosny!

            Uczniowie klas 1–3 radośnie powitali pierwszy dzień wiosny! Z tej okazji zorganizowaliśmy kolorowy pochód, podczas którego dzieci niosły własnoręcznie przygotowane transparenty, gaiki oraz grały na instrumentach. Każda klasa zaprezentowała także swoje hasło na powitanie wiosny, wprowadzając wszystkich w pogodny i pełen energii nastrój.Kulminacyjnym momentem wydarzenia było tradycyjne palenie Marzanny – symboliczne pożegnanie zimy. Wspólna zabawa, śpiew i uśmiechy sprawiły, że ten dzień na długo pozostanie w naszej pamięci jako radosne rozpoczęcie wiosny!

            Monika Walesiak,

            Anna Spyrka,

            Marietta Grunin

          • Dzień bez Plecaka

            Z okazji Pierwszego Dnia Wiosny, który w tym roku świętowaliśmy 20 marca, nasza szkoła zamieniła się w prawdziwą galerię najbardziej osobliwych „nosideł”. Zamiast tradycyjnych plecaków, na korytarzach królowały przedmioty, których nikt nie spodziewałby się zobaczyć w szkolnych murach!

            Dzień bez Plecaka to zabawa, która wymaga od uczniów sporej dawki wyobraźni. Zasada była prosta: przynieść wszystkie niezbędne podręczniki i przybory, ale… nie używać do tego plecaka ani torby. Nasi uczniowie jak zwykle nie zawiedli i udowodnili, że ich pomysłowość nie zna granic. Na lekcje maszerowały: wózki sklepowe i dziecięce, futerały na instrumenty, pudełka, kartony i lodówki turystyczne, skrzynki na narzędzia, a nawet…plastikowa lalka-manekin!

             

             

            1

            Choć akcja kojarzy się przede wszystkim z dużą dawką śmiechu i integracją społeczności szkolnej, warto pamiętać o jej głębszym przekazie. Dzień bez Plecaka ma na celu zwiększanie świadomości na temat trudności, z jakimi borykają się dzieci w wielu zakątkach świata, które nie posiadają przyborów szkolnych, a książki do szkół noszą w rękach lub improwizowanych workach. To niesamowite, jak jeden mały pomysł potrafi rozbudzić kreatywność całej szkoły. Widok uczniów wchodzących do klas z garnkami pełnymi zeszytów wywoływał uśmiech na twarzy każdego nauczyciela!

            Dziękujemy wszystkim uczniom za wspólne powitanie wiosny w tak pozytywnym stylu oraz rodzicom za pomoc w realizacji najbardziej szalonych pomysłów transportowych.

            Monika Graczyk

          • Dzień Wagarowicza, ale taki z misją!

            W piątek, 20 marca 2026r. zamiast klasycznych „wagarów” klasa VIIb zaplanowała wyjście do kina na film „Mój pies Artur”. I choć tytuł brzmi lekko, tematy wcale nie były bajkowe. Historia inspirowana prawdziwymi wydarzeniami dotyczy miłości do sportu, realizacji marzeń, przeżywania niesamowitych przygód i co najważniejsze przyjaźni.

             Czyli sprawy bardzo ważne i… bardzo aktualne.

            Po dawce refleksji przyszedł czas na spacer. Nasze miasto zostało dokładnie sprawdzone pod kątem… oznak wiosny. Wiosna czai się za rogiem i chyba już niedługo da się złapać!

            Było i mądrze, i aktywnie, i całkiem „legalnie” jak na Dzień Wagarowicza.

             

            Anna Marglarczyk

          • Kampania społeczna "Polityczka".

            19.03.2026r. mieliśmy przyjemność gościć w naszej szkole wyjątkowych gości – uczniów II Liceum Ogólnokształcącego im. Kamila Cypriana Norwida w Jeleniej Górze.

            Szczególnym powodem do dumy był fakt, że wśród gości znalazła się również nasza absolwentka. Uczniowie w ramach kampani społecznej „Polityczka” realizującej projekt w ramach Ogólnopolskiej Olimpiady Zwolnienie z Teori, przeprowadzili warsztaty edukacyjne na teamt zasad ustrojowych III RP i rzetelnych informacji w internecie. 

            Celem kampanii jest zwiększenie świadomości politycznej wśród młodych ludzi oraz przeciwdziałanie dezinformacji w internecie.

            Serdecznie dziękujemy naszym gościom za wizytę, a szczególnie naszej absolwentce za podzielenie się swoją pasją i zaangażowaniem. Takie inicjatywy pokazują, że młodzi ludzie mają realny wpływ na otaczający ich świat – wystarczy odwaga, pomysł i chęć działania.

          • Lasery, latarki i tajemnice światła ultrafioletowego

            W klasie 7b odbyły się niezwykle ciekawe eksperymenty poświęcone zagadnieniu światła. Zajęcia zostały przeprowadzone w ramach lekcji pokazowej programu „Być jak Ignacy” i miały na celu przybliżenie uczniom w przystępny oraz angażujący sposób podstawowych zjawisk fizycznych.

            Podczas lekcji uczniowie mieli okazję samodzielnie eksperymentować i obserwować różne właściwości światła. Każdy mógł zobaczyć, jak działa laser oraz światło ultrafioletowe, a także zbadać, w jaki sposób światło odbija się od różnych powierzchni. Duże zainteresowanie wzbudziły doświadczenia pokazujące zachowanie światła w wodzie oraz w cieczach o większej gęstości, co pozwoliło lepiej zrozumieć zjawiska załamania i rozchodzenia się światła w różnych ośrodkach.

            Szczególną atrakcją dla uczniów były pryzmaty, dzięki którym mogli obserwować rozszczepienie światła na różne barwy. Możliwość zobaczenia tego efektu na własne oczy wywołała wiele radości i zaciekawienia.Warsztaty spotkały się z bardzo pozytywnym odbiorem – uczniowie z dużym zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach i chętnie brali udział w doświadczeniach. Była to doskonała okazja do nauki poprzez zabawę oraz rozwijania zainteresowań naukami przyrodniczymi.

            Joanna Szlendak

            2

          • Olimpiada Antysmogowa to nie tylko konkurs wiedzy!

            17.03.2026 nasi uczniowie wzięli udział w Olimpiadzie Antysmogowej – wydarzeniu, które łączy edukację z realnym wpływem na środowisko. To wyjątkowa inicjatywa, mająca na celu zwiększenie świadomości młodych ludzi na temat problemu zanieczyszczenia powietrza oraz sposobów jego ograniczania.

            Olimpiada Antysmogowa to nie tylko konkurs wiedzy, ale przede wszystkim okazja do rozwijania postaw proekologicznych. Uczniowie mierzą się z zagadnieniami dotyczącymi jakości powietrza, źródeł smogu, jego wpływu na zdrowie człowieka oraz metod przeciwdziałania zanieczyszczeniom. Dzięki temu zdobywają praktyczną i aktualną wiedzę, którą mogą wykorzystać w codziennym życiu.

            Uczestnicy olimpiady rozwijają swoją świadomość ekologiczną oraz uczą się odpowiedzialności za środowisko naturalne. Dodatkowo mają szansę doskonalić umiejętności analityczne, poszerzać wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych oraz zdobywać doświadczenie w rywalizacji na poziomie ogólnopolskim. Dla wielu z nich jest to także inspiracja do dalszego rozwoju i zainteresowania tematyką ochrony środowiska.

            Joanna Szlendak

          • Niezwykła przygoda naszych uczniów w Radiu Wrocław

            Dzisiejszy dzień (17.03.2026r.) na długo pozostanie w naszej pamięci! Nasi uczniowie mieli wyjątkową okazję odwiedzić Radio Wrocław i zmierzyć się z nie lada wyzwaniem – udziałem w prawdziwym wywiadzie radiowym prowadzonym na żywo. Wystąpiliśmy w programie „Chwalimy swoje”, gdzie mogliśmy zaprezentować nasze działania i pasje.

            Podczas audycji opowiadaliśmy o udziale w programie „Być jak Ignacy”, dzieląc się naszymi doświadczeniami i osiągnięciami. Dziewczyny świetnie poradziły sobie w roli prezenterek pogody, pokazując profesjonalizm i dużą pewność siebie. Z kolei chłopcy opowiedzieli o swoich ambitnych planach związanych z założeniem własnego radia – kto wie, może już niedługo usłyszymy ich na falach eteru!Całe wydarzenie było niezwykle emocjonujące i pełne pozytywnych wrażeń.

            Dla wielu z nas było to pierwsze spotkanie z pracą w studiu radiowym, dlatego tym bardziej cieszymy się, że mogliśmy przeżyć coś tak wyjątkowego.To była wspaniała przygoda, która na długo pozostanie w naszej pamięci. Mamy nadzieję, że jeszcze kiedyś uda nam się odwiedzić radio i przeżyć kolejne tak inspirujące chwile. Zdecydowanie chcemy więcej takich doświadczeń!

            Borys, bardzo dziękujemy za pomysł i zaplanowanie całej wycieczki. Bez Ciebie nasza przygoda nie byłaby możliwa!

            https://www.radiowroclaw.pl/articles/view/159414/W-Kowarach-chca-byc-Jak-Ignacy

            Joanna Szlendak

          • „Tajemnice liczby Pi” w naszej szkole

            W dniach 9–13 marca 2026 r. w naszej szkole realizowany był projekt edukacyjny „Tajemnice liczby Pi”, przygotowany przez nauczycieli matematyki w związku ze Światowym Dniem Liczby Pi, przypadającym 14 marca.

            W ramach projektu każda klasa otrzymała do wykonania specjalne zadania, które uczniowie realizowali podczas zajęć klasowych. Miały one charakter międzyprzedmiotowy, a wszystkie nawiązywały do jednej z najbardziej znanych liczb matematycznych. Wśród przygotowanych aktywności znalazły się m.in. „Pi-wyrazy”, „Smaki Ludolfiny” oraz „Pi-stroje”. Dzięki temu uczniowie mogli spojrzeć na matematykę z innej, kreatywnej i bardzo ciekawej perspektywy.

            Zwieńczeniem całego tygodnia był piątkowy apel, podczas którego podsumowano działania poszczególnych klas oraz wręczono nagrody uczniom za zaangażowanie i pomysłowość.

            Szczególnym elementem finału projektu było spotkanie z zaproszonymi gośćmi z PKPS w Kowarach, którzy przybliżyli uczniom ideę wolontariatu oraz niesienia pomocy innym. Organizatorzy projektu poinformowali również społeczność szkolną, że środki zebrane podczas kiermaszu ciast zostaną przekazane na rzecz potrzebujących mieszkańców naszego miasta.

            1

            Projekt „Tajemnice liczby Pi” był nie tylko okazją do nauki poprzez zabawę, ale także do rozwijania kreatywności, współpracy oraz wrażliwości społecznej.

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 3 im. Józefa Gielniaka w Kowarach
      • sekretariat@sp3-kowary.pl
      • 757182142
      • ul. 1 Maja 72
        58-530 Kowary
        Poland
      • e-doręczenia: AE:PL-34239-95345-RDJWA-22
      • ePUAP: /SP3Kowary/domyslna
      • Konto Rady Rodziców
        73 1020 2124 0000 8602 0150 5619

  • Galeria zdjęć

    • brak danych